本文转自：韶关日报
少儿声乐的启蒙和教学
——2025年韶关市少儿新年文艺晚会特别访谈《少儿艺术大家谈》第三期
少儿声乐的启蒙和教学
——2025年韶关市少儿新年文艺晚会特别访谈《少儿艺术大家谈》第三期
艺术教育不仅仅是技能的培养，更重要的是提升孩子的审美、生活情趣和生活品味。它能够培养孩子感知世界和独立思考的能力，陶冶情感、培养高尚的兴趣和塑造积极的人生观。通过艺术教育，孩子们可以学会欣赏生活的美好，生命的可贵，感知世界的多彩。为此，韶关日报社和韶关市广播电视台联合策划2025年韶关市少儿新年文艺晚会特别访谈——《少儿艺术大家谈》。本期邀请到的嘉宾是武江区原创音乐协会秘书长、韶关市伐木类流行声乐乐队总监徐威；韶关市伐木类流行声乐高级声乐教师陈家怡。
问：请谈谈少儿声乐的当前趋势。
徐威：我们正在进入一个新的时代，一个审美力的时代。重复性的机械工作将被AI、机器所取代。我们需要培养的是具有创造力、审美力的人。审美力已经作为一种新的生产力成为国际社会竞争和角逐重要指标。近年来，国家相关部门相继出台了关于《全面加强和改进美育工作的意见》等文件，充分表明国家对美育、艺术教育工作高度重视。少儿声乐有助于培养孩子的音乐素养和审美趣味能力，是提升自信心和表现力的艺术形态之一。通过唱歌，孩子可以更好地表达情感、释放压力，同时也能锻炼创造力、记忆力和语言能力。首先说到个性化，我们的声带就跟我们人的长相一样，世界上绝对没有一模一样的两个声带，教会孩子欣赏自己特有的美，爱上自己的声音是必修课；其次声乐的趣味性很强，歌曲的歌词包罗万象，孩子通过演唱慢慢了解这个世界丰富多彩的事物和人类丰富多彩的情感，从中激发孩子的感知力和创造力；最后，通过声乐学习，孩子会在不同的场所展示自己的技能和欣赏各种形式的演唱，提高自己的审美，慢慢感知和改变对美的定义。
问：一般孩子多大开始学?如何根据少儿的年龄特点调整教学方法?
陈家怡：目前最小的孩子是三岁。当然，我们建议三岁半以上就可以来预约老师做专属的声音测评课程。就拿我们伐木类举例，我们的声乐教学体系有严格的年龄和阶段划分，分为幼儿组（3.5—5岁）、儿童组（6—9岁）和少年组（10—15岁），再往后就是艺考和成人班级。根据不同的年龄段我们做了具体的教学规划：幼儿这个年龄段的孩子对音乐有一定的感知能力，且声带发育相对稳定。对于低龄儿童，我们的教学方法注重趣味性和游戏性，通过唱歌游戏、儿歌等方式激发孩子的兴趣。随着孩子年龄的增长，就会逐渐增加教学难度，注重发声技巧和音乐表现力和音乐创造力的培养。
问：声乐和乐器是相同的吗?推荐学生和家长如何选择和平衡?
徐威：声乐和乐器不同。声乐主要是通过人体自带的发声器来表达音乐，而乐器则是通过演奏某种乐器来产生音乐。我们给孩子做测评的时候，会根据孩子的兴趣爱好和自身条件来选择。如果孩子喜欢唱歌，并且在音乐方面有一定的天赋，到了儿童组的时候我们就会建议孩子组建属于自己的儿童乐队。现在，我们机构经常参与演出的就有一支儿童乐队和一支少年乐队。通过学习声乐跟乐器有所链接的孩子组成的乐队是非常全面的，人人都是乐手，人人都是歌手。所以，也希望各位家长朋友们一定要在能为孩子选择圈层之前，帮他们找到快乐的音乐圈。
问：声乐是一门高度依赖个人生理条件的艺术形式。对于少儿来说，他们的声音器官还在成长发育中，如何正确引导他们使用声音，科学地进行声乐启蒙?
陈家怡：随着科技的发展，我们的声乐教学理念也在发生质的变化。高度依赖这个词并不适合当下。现在这个时代是需要个性化发展的时代。没有任何人或者体系可以评判一个孩子是否个人条件不好或者不适合。只要孩子喜欢、想唱、家长支持，我们老师就一定给你一个自信满满、个性十足的优秀歌者。其实声道的发育跟我们身体的发育是一样的。您有听说过孩子身体还在发育我们就不跑步了？我们就不跳绳了？我们就不游泳了？同理可证，我们的孩子学唱歌和声带发育这一块大家是有误区的。声乐老师在孩子声带不同时期，扮演着教练的职责，所以很多国外的声乐老师都称自己为教练。有专业的教练陪伴成长会让一切事半功倍。科学发声可以很大程度避免孩子在幼儿期因哭闹或性格外向大声说话导致的声音沙哑，声带小结甚至声道息肉等声带疾病。简单的小儿歌会让孩子小小的身体留下深刻的记忆，为将来打下夯实的基础。儿童期是科学发声良好发声习惯养成的关键阶段。这时期的孩子开始接触更复杂的声乐作品，正确的呼吸方法、发声位置等知识可以让他们的声音更加明亮、自然。到了少年期科学发声的重要性更加凸显。这个阶段是变声期，男孩和女孩的声音都会发生显著变化。科学发声训练可以帮助他们顺利度过变声期。
问：平时的教学中会遇到家长期望与实际效果的差距大的问题吗?
徐威：我们老师在入学的时候都会和家长洽谈，先跟家长聊，他们希望通过学习这门艺术课程得到什么或者改变什么？我们也会给家长展示我们的全年活动计划，让家长自主选择想要到达的目标，老师则配合全面实现目标。大多都是超出期望值的。我们机构在过去的9年沉淀和积累中，自行研发了一套评测体系。可以从多个方面进行评价，如音准、节奏、音域、音色、表现力、身体协调力、学习进步程度等。同时，我们的教师可以通过自主研发的教学体系观察、记录学生的学习过程和表现，及时发现问题，调整学生的专属教案和教学方法，以满足学生的个性化发展需求。此外，平台多元化是测评孩子学习成果的最佳途径。组织学生参加比赛、演出、录制等活动，让学生在实践中不断提高自己的水平。任何一门艺术课程的成功都需要时间沉淀。用实战能力检验学习成果是最为直接有效的，请给予孩子足够的时间与支持。
问：学习声乐，参与比赛和演出的机会多不多?
陈家怡：我们每年都会做全面演出和比赛计划。包括不限于市级、省级、国家级的演出平台。去年参与了韶关广电的“一年一台戏”，得到了家长们的一致认可，所有的反馈都非常好，这种区别于演播厅录制的演出，孩子们也在其中收获了很多经验，也享受着这个绝美盛宴带来的喜悦。在比赛方面，我们机构选择的方向是能够提升技术、能够提高审美、能够提升简历的赛事。其中有教育部颁布的白名单赛事、中央音乐学院等顶级学府的赛事、国内最难的少儿声乐赛事、快乐阳光少年儿童歌曲卡拉OK大赛等。
徐威：我们机构有很多展示才能的机会。2023年有7名学员登上了中央电视台的节目，分别是一个独唱、两个组合。我们的明星学员周轶现在也是韶关家喻户晓的小歌手。今年11月初将作为演出代表，参与中泰建交50周年的庆典活动。通过这几年的教学，我们机构光是韶关本地原创小歌手就有39人，韶关原创歌曲高达76首：有歌唱建党100周年系列、有心系儿童安全、防火谣、防溺水、防霸凌、防地震等公益教学歌曲。还有描写亲情、歌颂友情、谱写新时代的优秀原创歌曲。
两位老师对孩子美好未来的祝愿：
亲爱的孩子们，求学的路上固然辛苦，但当你们被音乐围绕、闪耀光芒时，所有的汗水都在此刻落地成花。请相信你们的选择，因为音乐是不会辜负任何生命与时光。如果说人生是旅途，希望音乐是陪伴你们这一程山水中最治愈的风景。你们终会长大，也会越来越明白，音乐是除了语言之外，寄藏情怀与感动的另一方山海。